篮球体育科研论文_篮球体育科研论文题目

篮球体育科研论文_篮球体育科研论文题目

       我很荣幸能够为大家解答关于篮球体育科研论文的问题。这个问题集合囊括了篮球体育科研论文的各个方面，我将从多个角度给出答案，以期能够满足您的需求。

1.体育科研指导讲座之四：如何准确表述科研题目

2.陈绍文的学术成果

3.体育科学研究论文的评价方法不包括什么

4.学校体育立德树人研究论文

体育科研指导讲座之四：如何准确表述科研题目

       首都体育学院正确选择和确定科研题目，对于体育科研工作的成败和质量起着关键作用。在具体的科研实践中，首先，要花大力气做好科研选题的前期研究与准备工作。通过多种有效途径与方法，力求找到有研究价值的问题。其次，就是要把找到的研究问题，表达为一个正式的研究题目，以为准备申报课题、开题报告等提供研究的前提，所谓名正则言顺。一、科研题目的重要性在日常的学习和研究活动中，我们大都有这样的体会：一本好书，一篇优秀的科研论文，首先是被它的好题目所吸引；继而对之翻阅学习，甚至爱不释手。可见好的科研项目还必须有好的题目表达。这是因为：一个好的科研题目，凝聚了前期选题过程中的研究基础和创造性思维，体现出与众不同的创新与突破；同时，它又体现出课题的研究范围、层次、研究主题及某种假设，甚至题目本身已表达出对这一问题的新观点、新视角。一个表达准确和新颖的研究题目，还为之后的确定研究任务、研究内容框架的设计提供了逻辑起点，也为研究走向和研究方法做了基本的限定。因此，对选择问题的题目表述，在科研中也具有重要的学术价值和质量特征，必须高度重视、认真研究和准确把握。二、体育科研论文题目表述中易出现的问题1.题目过大，范围太广如“体育学研究生教育改革综合研究”、“小康社会学校体育改革的基本特点与发展趋势”、“合作学习方式在中小学体育课中的实验研究”。这类题目除开部分有条件的博士生在较长时间内可选择研究之外，大多数硕士生、本科生及第一线的大中小学体育教师，都难于在一年左右完成这样的题目。其共同存在的问题是：题目涉及的问题领域较多时空范围很大，可分解的层次多、问题多、内容广，研究难度大、中心不突出。其每个题目都可分解为2-3个甚至更多的独立课题，且更富于创造性、新颖性和可行性。如第一个题目可分解为：博士生、硕士生教育中的有关课程设置、招生改革、学位论文质量、教学管理等几个独立题目。第二个题目至少可分解为大学和中小学两个领域，进而突出改革的一两个主要问题，如教学指导思想，教学内容与方法或课余体育等等。第三个问题必须和不同学段的具体教学内容、目标相联系，研究才有意义，如此分解的独立题目就更多。这类题目根源于在选题时对可行性缺乏分析，可能有贪大求难、做大题目、出大成果的愿望，也有对问题本身的逻辑内涵、事物特征缺乏全面研究与了解所致。题目过大可能造成需分解研究的问题太多而无法全面深入探讨，只好蜻蜓点水做文章，或者大题目，小内容，造成题文不符；或者因研究资料不全，只好草草收场。这种情况在每年看到的体育科研论文题目中都不鲜见。2.题目太长，简明性、概括性差。如“在东部农村实施‘一主自选’教学模式对贯彻《体育与健康》课程标准的实验性研究”,“大学生团体和单独方式参与健身运动对心理健康影响的实验对比研究”。常言“文贵奇，题贵简”。这两个题目字数都已超过30字，明显有?0?0嗦、冗长之感。研究者的初衷可能是想把研究的基本思路、问题及假设都体现在题目上，而不善于化繁为简，不能高度概括提炼，最终形成这样的长题目。对这类题目的设计表达，主要把握几点：一是将过多的题目外延层次减少，突出研究的主题与假设；二是对相关概念进行整合，简化、归纳，力求题目更精炼（如上题中改为“运动健身的不同参与方式对大学生心理健康的实验研究”）；三是实在不忍割舍的长题目，可分解整合为主、副标题来表达，突出主标题的简明性。3.题目含混不清如“我校体育教育田径专业教学与训练改革与发展的研究”，“初中学生的身体活动量和心理健康”，“认知新课标，更新新观念，培养学生的体育兴趣”。第一个题目含混在：“我”校是哪校？体育教育本是专业名称，而在此不详，田径是专项课程并非专业，在此则成了专业；教学与训练、改革与发展在此似是并列关系，又好像是从属关系？第二个题目含混在：首先，身体活动量从字面看不只限于体育活动，可能包括日常劳动与生活的各种肢体动作，其与心理健康有什么关系及有多大意义？其次，研究身体活动量与“心理健康”之间是对比、并列关系？还是因果关系的假设？如此题目因含混而令人费解！这类题目的根源主要是：或者对前期选题过程中的问题背景与研究基础未弄清楚，或者对所研究问题的基础理论、基本概念不太熟悉；或者是受文字表达水平的限制，造成语法修辞不当、用词不准、语法不通的题目；甚至有个别人为追求题目新颖，用词生僻含糊，更易形成难懂费解的题目。4.题目不规范，多为经验总结式或会议发言式。如“全面建设小康社会，推进学校体育发展”，“艺术体操教学组织的点面结合”，“新课程标准期待新型体育教师”。这类题目或在表达规范上缺少了某些要素，或用词造句不当，未能准确表达出完整的研究题目。根据上述原题的意向，大致可修改为“建设小康社会背景下学校体育的发展新思路（新对策）研究”，“关于大学生艺术体操课教学组织的点面结合形式与效果研究”，“论实施新课程标准对体育教师的新要求与新期待”。

陈绍文的学术成果

       第一章 体育科学研究概述

       第一节 体育科研的意义与任务

       第二节 体育科研的类型

       第三节 体育科研的实施程序

       第四节 体育科研方法

       第二章 体育科学研究的功能特点与发展趋势

       第一节 体育科学研究的功能

       第二节 体育科学研究的特点

       第三节 现代体育科研发展趋势

       第三章 科学选题

       第一节 选题的意义与途径

       第二节 选题原则

       第三节 选题过程

       第四节 制订研究计划

       第四章 科学研究方法

       第一节 科学研究方法论概述

       第二节 科学研究方法论体系

       第三节 文献资料法

       第四节 调查法

       第五节 专家调查法

       第六节 观察法

       第七节 实验法

       第八节 测量法

       第五章 整理资料方法

       第一节 体育科研资料分类

       第二节 定性资料的整理

       第三节 定量资料的整理

       第六章 分析资料的方法

       第一节 定性分析方法

       第二节 定量分析方法

       第七章 体育科研论文的撰写、报告和评价

       第一节 科研论文的撰写要遵循国际惯例

       第二节 撰写论文的一般步骤

       第三节 体育科研论文的交流与报告

       第四节 科研论文的评价

       第八章 SPSS在数据处理中的应用

       第一节 SPSS for Windows概述

       第二节 基本统计分析

       第三节 假设检验

       第四节 方差分析

       第五节 相关与回归分析

       第六节 聚类与判别分析

       第七节 因子分析

       第八节 非参数检验

       第九章 体育科学研究者应具备的素质

       第一节 理论知识的准备

       第二节 科研中主要能力的培养

       第三节 良好的科学道德品质

       主要参考文献

体育科学研究论文的评价方法不包括什么

       曾在国内外公开刊物上发表体育科研论文十余篇。

       2002年担任重庆邮电大学院男子篮球队教练工作；同年在CUBA重庆赛区中获得男子甲组亚军；2004年担任重庆邮电大学院男子排球队教练工作；同年在重庆市高校大学生排球比赛中获得男子甲组亚军；2005年担任重庆邮电大学院男子排球队教练工作；同年在重庆市高校大学生排球比赛中获得男子甲组季军。

       2004年获得重庆市事业单位年度考核优秀；2004年度被重庆邮电大学评为优秀青年教师。

学校体育立德树人研究论文

       体育科学研究论文的评价指的是对照一定的标准,对体育科学研究人员通过探索体育科学领域,获取新的看法、观点、结论而撰写的研究论文进行评判。 通过论文的评价,对研究者的研究工作及其成果予以客观的鉴定,确认其价值所在,有利于研究者总结经验,寻找差距,调动科学研究工作者的主动性、积极性、创造性, 不断提高科研水平;有利于科学研究成果的推广应用;有利于去伪存真,促进科学的健康发展。

        学校体育立德树人研究论文

摘要： 素质教育一直是我国教育发展的努力方向，而社会的发展则需要大量的音乐、体育、美术等方面的人才，需要大国工匠，需要创新精神。而学生在学习这些专长的过程中，恰恰是德育培养的关键时机。中小学阶段是学生人生发展中的黄金阶段，在这个阶段学生兴趣的培养，道德意识的形成，行为方式的建立都得到了较快的发展。而学校体育工作又是整个体育工作的重要组成部分，从国家、民族、社会角度来讲，学校体育有振奋和提高民族精神的重要价值；从个人角度讲，体育可以培养人坚韧不拔，勇于克服困难等优秀的意志品质，是成功与幸福的基础。在新时代中国特色社会主义学校体育的建设中，需要多手段，多途径把德育工作渗透在体育教学之中。本文对新时代背景下学校体育“立德树人”的意义进行探索，为更好地做好新时代下学校体育的“立德树人”工作提供参考依据。

       

关键词： 学校体育;立德树人;新时代;社会主义核心价值观

1新时代背景下学校体育发挥育人功能的的意义

       　教育部近日发文，2018年将全满取消全国性的高考体育特长生加分项目。在以往的升学考试中体育特长生加分制度就此成为历史，这种改变，会对学校体育带来哪些影响，对学校体育的未来走势又意味着什么？这无疑增强了学校体育在学校教育工作中的地位，也充分显示了国家对学校体育工作的重视。那么，学校体育的育人功能就显得无比重要，学校体育工作势必在建设新时代中国特色社会主义的进程中发挥着不可替代的作用。做好学校体育工作，是保障未来社会稳定的前提，是培育具有社会主义核心价值观公民的基石。

2学校体育与德育是密切联系的

       　学校体育与德育相互作用，相互联系。学校没有了体育，就像是一艘巨轮没了指向标，体育在发挥育人方面表现出了巨大的穿透力，一名学生可能在做数学题的挫折中体会不到在运动场上被对手击败的那种失落感，由此，这名学生可能会通过在体育比赛受挫的过程中形成一个不怕困难，迎难而上的精神品质。在新中国成立初期，生产劳动几乎代表了人们所有的体育活动，人们在生产劳动的过程中学会了如何与他人合作，学会了人多才能形成力量，也为我国后来的社会主义现代化建设提供了伟大的精神支撑。由此可见，德育皆寄于体，无体育既无德也。

3学校体育结合德育教育的意义

       　学校中的体育教学与德育教育都是中小学教育的重要内容与任务，同时也是培养学生德、智、体、美全面发展的有效途径。学校体育教育不单单是帮助学生学习和掌握各项运动技能，更重要的是通过体育锻炼培养学生团结一致，不怕困难的精神节操。学校体育教育最为重要的一项任务便是对学生进行德育教育，学会运动技能是其一，更重要的是以此帮助学生树立正确思想品质，以及社会主义核心价值观的建设。中小学体育教育是在不同的时间及自然条件下进行的，这就表明体育学科区别于其他学科的特殊性，因此这更能有效的反映出学生的身体状况和思想状态，而体育课是改善和解决这些问题的最佳学科。因此，体育教学可以为德育教育提供一个更为有利的条件。

4学校体育在培育新时代社会主义核心价值观思想中发挥的作用

       　一个社会如果没了精神支撑，那么这个国家就形如散沙，经不住风吹雨打，就会遭到外来者的侵略。学校体育不仅发挥着其体育的作用，更为重要的是在帮助学生学习和掌握各项运动技能的同时，为他们树立新时代社会主义核心价值观思想，这是学校体育区别于其他学科的独特性。学校体育在立德树人的过程中，通过培养学生不怕困难，不畏艰险，热爱集体的精神来树立他们正确的`人生观、世界观和价值观。帮助他们成长为对社会有用的人，成为实现中华民族伟大中国梦的筑造者。从体育教师的角度看，体育教师队伍应该提高自身的核心素养，在新时代中，会有更为艰巨的挑战。

5教育中的“立德树人”与学校体育中的“立德树人”

       　新时代中更加强调教育中的立德树人，更加重视师德风范的培养，同时国家正在大力发展体育事业，通过多途径，多渠道来培育具有社会主义核心价值观的良好公民。继续做好深化体育改革的工作，新时代背景下，无改革无前进。立德树人是我国教育事业的重中之重，是关键一环，同时也是培育新时代背景下合格公民的本质要求。在学校中各学科的最终目的也都是培养健全的人，放眼世界，任何一项技术发明，一个企业的建立，一个国家的形成都离不开德育的培养。学校体育在育人的工作中又发挥着不容忽视的作用。作为一名体育教育工作者，在平时的教学设计中，要更多的把如何提高学生道德水平的教学思想融入进教学设计之中，通过一点一滴的小事情让学生学会如何与同伴相处。与此同时，要结合中华传统文化中的精髓将这些内容渗透到体育教学的过程中去。新时代背景下，我们立的德是有标准的德，是与培育和践行社会主义核心价值观联系在一起的，体育工作者在实施体育与健康教学任务的同时应当明确立德树人的最终使命，践行立德树人。

6学校体育对学生发展的作用

       　体育尤其是学校体育，一般是在人为设置的环境中进行的，这一环境中有意识提供的条件与活动对象，都是为实现教育目的而服务的。学生掌握一项运动技能的同时，也接受了体育精神的熏陶，而体育精神正是立德树人的有效法宝。体育精神引导学生尊重事实，实事求是，独立思考，追求公平，崇尚创新，团结互助，不惧困难，勇于挑战，不唯上，不妄言，不作伪，不搞假。在学生的发展过程中，身心的发展并不是同步进行的，在不同的年龄阶段，其身心发展是不平衡的，所涉及的运动项目也不同，而不同的运动项目也会培养不同的精神品质。此外，学生在结束了紧张的学习之后，适当的参加体育锻炼，一方面，放松了大脑提高了学习的效率。另一方面，从体育锻炼中获得乐趣，通过体育锻炼增强学生在学习中的获得感。例如小学阶段更多的儿童喜欢足球与篮球这类团结性质较强的运动项目，那么在此阶段培养学生团结同学的品质就显得尤其重要。此外，学生的语言、思维、沟通水平在不同的年龄阶段其水平也是不同的。学校教育最终是要把学生输入社会，那么在新时代中，教育事业的侧重点更多的是放在给学生降低学习负担上，与此同时，学校体育的作用就会凸显出来，会有更多的孩子放学后奔向运动场。例如，小学义务阶段下午三点半放学后，大部分家长还在上班没有时间接孩子，这个时间段，促使孩子从事更多的体育锻炼活动，养成学生自觉锻炼的习惯，从而促进其身心的健康成长。

7结语

       　学校体育在立德树人中的作用不容忽视，它不单单是一门体育课程，更不是几项运动项目的简单相加，而是承载着培育人，教育人，树立人的光荣使命。作为已经在或者即将走向工作岗位的体育教育工作者而言，学校体育的育人工作任重道远。新时代中，更要倡导学校体育在发挥立德树人中的作用，为培育具有新时代社会主义核心价值观思想的完人而努力。

参考文献

       　[1]毛振明,李婧祎,袁圣敏.论体育课教学中的“立德树人”——兼谈在体育课堂教学中如何培养学生的勇敢精神[J].体育教学,2015,35(10):10-12.

       　[2]马卫宾.立德树人语境下中小学体育开展德育的文本解读和实践调查[D].华东师范大学,2017.

       　[3]申继亮.把握育人方向创新育人模式——解读教育部《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》[J].基础教育课程,2015(3):10-12.

       　[4]吴潜涛.围绕立德树人培育和弘扬社会主义核心价值观[N].中国教育报,2014-03-17(001).

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       今天的讨论已经涵盖了“篮球体育科研论文”的各个方面。我希望您能够从中获得所需的信息，并利用这些知识在将来的学习和生活中取得更好的成果。如果您有任何问题或需要进一步的讨论，请随时告诉我。